Введение  ФГОС дошкольного образования.

         4 декабря на базе МБДОУ д/с №3 «Алёнушка» прошло заседание методического объединения заведующих и старших воспитателей. На заседании рассматривался вопрос  обновления образовательного процесса в ДОО с учетом введения ФГОС дошкольного образования. 

Задачи семинара:

•  Повышение профессиональной компетенции руководящих и педагогических работников в области правовых и теоретических основ деятельности ДО в условиях модернизации и обновления содержания образования в соответствии с ФГОС ДО;
•  Изучение нормативных документов по введению ФГОС ДО;
•  Координация деятельности дошкольных организаций по разработке ООП на основе Стандарта;

• Актуализация мониторинга готовности ДО к введению ФГОС ДО;
•  Пополнение банка информационных ресурсов по вопросам внедрения ФГОС ДО.

В ходе семинара были рассмотрены различные аспекты деятельности ДОО по созданию условий для организации образовательного пространства.

  Вниманию слушателей была представлена характеристика требований ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде, даны рекомендации по созданию игрового пространства, подбору материалов и оборудования в соответствии с возрастом воспитанников (Зарянская А.Н., заведующий МКДОУ д/с №22 «Родничок» с.Янкуль).

С сообщением  «Нормативное, кадровое, информационное, материально-техническое обеспечение ДОУ с введением ФГОС ДО» выступила  Сухорукова Т.Г., заведующий МКДОУ д/с №9 «Красная шапочка» ст.Вооровсколесская:

с 1 сентября 2013 года в системе дошкольного образования произошли серьезные события, требующие переосмысления многих позиций.

Принят Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

Изменение нормативной правовой базы влечет за собой изменения, как в организации, так и в содержании работы ДОО. Этим изменениям предшествовали другие изменения в законодательной системе.

Утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17.10.2013 №1155.

Вступили в действие:  

• «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных об­разовательных организаций» от 15.05.2013  № 26 (СанПиН 2.4.1.3049-1);
• Приказ «Об утверждении порядка орга­низации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образова­тельным программам дошкольного образования» от 30.08.2013 № 1014;
• Дорожная карта «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» от 30 декабря 2013г.

Утратили силу приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:

• «Об утверждении Типового положения о дошкольном учреждении» от 27.10.2011 № 2562;
•  «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 20.07.2011 №2151;
• «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от23.11.2009 №655.

 Старший  воспитатель МБДОУ д/с №3 «Алёнушка» с. Курсавка  Панарина С.Т.,ознакомила присутствующих  с основными требованиями по разработке основной образовательной программы ДОО на основе ФГОС ДО.   

В  ней должен быть представлен разнообразный материал, дающий четкие представления о том, как организован педагогический процесс в организации, какие условия созданы для развития каждого воспитанника детского сада.

Старший воспитатель МБДОУ д/с №2 «Ёлочка» с.Курсавка  Моргунова Л.Б., представила краткую презентацию  ФГТ к условиям реализации ООП ДО в новой редакции ФГОС ДО.

Методист МКУ «АМЦСО»  Лобова Г.В., в своем выступлении раскрыла концептуальные основы ФГОС ДО.  Выделила важные моменты преемственности  ФГТ и ФГОС ДО, сравнила структуру  ООП в соответствии с требованиями ФГТ и ФГОС ДО.  В заключение,  методист подвела итоги  работы  методического объединения:  полученная на семинаре информация необходима руководителям для  использования в 

работе по организации образовательной деятельности в своей  дошкольной  организации в условиях внедрения ФГОС ДО: формирование базы нормативно-правовой документации, регламентирующей введение ФГОС ДО, разработка ООП ДОО, корректировка планирования образовательной деятельности в соответствии с преемственностью стандартов ДО и НОО, при разработке критериев оценки качества образования и т.д.